为进一步深入“国家课程高质量实施工程”项目“单元学历案”教学研究，实现教科研工作与教学实践的深度融合，3月18日下午，鲈乡汾湖小学教育集团区级教科协作区开展以“基于‘教-学-评’一致性的单元学历案教学实践”为主题的研讨活动。本次活动由苏州市吴江区教育科学研究室主办，上海世外教育附属汾湖实验小学承办。特邀原苏州市吴江区教育科学研究室主任余家友，鲈乡汾湖小学教育集团的教科领导、教科研骨干教师以及汾湖世外学科教师参加。活动由吴江区兼职教科员黄朝侠老师主持。

本次活动一共有两个议程，第一个议程首先是由蒋银华、邱华芳、钮雪芬和赵华四位老师分会场进行语数英体4门学科的课堂展示，课后四位老师进行说课，分享了各自教学设计的经历和本节课的教后思，并提出了心中的困惑，最后许丹、徐秋菊、倪玲琴和张叶萍四位骨干教师分别对四节课进行了专业性的点评，肯定她们出彩之处的同时也提出了自己的想法，跟与会老师们共勉。

第二个议程是专题讲座和领导讲话。首先由鲈乡实验小学教育集团、市学科带头人许丹老师作《学习单元教学中的表现性评价》微讲座。许老师围绕“单元”与“表现性评价”两个关键词，深入浅出地讲述了如何从课题变成研究论文，如何结合自己的教学实践进行文献资料研究。其次，原苏州市吴江区教育科学研究室余家友主任对本次活动给予了高度评价，同时对今天上课的老师表示充分的肯定。接着，余主任就后续教科工作进行指导，要求各校教科负责人把握好学校主课题的申报以及日常教科工作。最后，余主任从“理论的本土化转换”“经验的理性化提升”和“文献的饱和度研读”三方面阐述如何通过课题研究，带动师生发展，带动学校高质量发展。最后是上海世外教育附属汾湖实验小学沈建英校长作总结讲话。沈校长首先向鲈乡汾湖小学教育集团的参会领导、老师表示衷心的感谢，期待在未来的研究与实践中，汇集各校力量，深化教科研融合，共同推动国家课程的高质量落地，赋能师生成长。

课题与课堂互为映照，科研与教研融为一体，扎实的课堂教学处处彰显教科研究的生命与价值。本次活动以课堂为阵地，以研究为引擎，加强了吴江区教科协作区中各校的交流与互鉴，为今后各校教科研究提供了有力支持。教无涯，研无尽，在研途的路上，我们将继续砥砺深耕，笃行致远。