教而不研则浅，研而不教则虚。为进一步规范学校课题管理，加强各课题组成员之间的学习交流，引导教师有序高效开展课题研究，11月12日，上海世外教育附属汾湖实验小学开展以“让专业成长看得见”为主题的吴江区第十批双学年课题中期汇报活动。本次活动由教科室韦添主任主持，常务副校长於丽虹、副校长查春晓以及全体课题主持人参加。

通过近一年的课题实践和探索，汾湖世外18个吴江区课题的研究正在稳步开展。本次活动，共有6位课题主持代表分享了他们的课题研究进度、存在的问题以及下一步的研究计划。

沈骏杰老师从课题简介、研究进展、研究成果三个方面进行汇报，同时确定下一步的研究重点——将“双环教学”模式在数学项目化学习中再实践，形成相对成熟的操作模式。徐兰老师从目前进展、取得的成果、团队工作，以及接下来的规划作汇报。在这次汇报中，徐老师结合丰富多彩的学生活动向参会老师展示了成果，同时徐老师也谈到如何结合课题、综合实践和劳动，打造优质社团的经验和模式。祝玲老师结合自己的教学实践，介绍了课题主要进展情况。同时，针对节日数量多，跨年级人数较多及跨学科范围有限等特点，具体阐述后续研究重点——五年级两个传统节日。祝老师希望能够增加学科之间的联系与互动，真正实现跨学科。李菁璐老师主要就研究进展与方法、已取得成果和团队协作与分工作汇报。李老师谈到科学团队，各司其职，协同推进课题研究，上学期在各个方面实现了理论与实践的紧密结合。她和组员乔鹏颖老师的文章也成功录用，期待通过研究能够为小学科学实验教学提供新的思路和方法。周玲霞老师通过“微习作”任务单的实践研究，对近一年的成果进行了初步评估。她发现学生的作文内容更加丰富和有条理，写作能力也在不断增长。同时也发现“评价方式比较单一”和“教学时间不足”等问题，后续将探索语文与其他学科相结合的微习作任务单，以期促进学生综合素养的提升。陈轶豪老师重点提出了自己研究过程中遇到的问题——低年级学生参与足球兴趣浓厚，高年级因学业压力兴趣下降。专业足球教师缺乏，教学水平有限，以及足球场地简陋等问题。从问题中寻找答案，在实践中寻找乡村体育的进步之路。

常务副校长於丽虹对六位课题主持人的汇报给予了充分的肯定。於校长谈到，每一位老师的课题研究都是基于“真研究”的积极探索，从诸位老师的分享中，大家真切感受到老师们“善反思”，求成长。她提醒老师们在研究的同时要注重“精提炼”，及时做好过程性梳理、阶段性小结，要在研究中紧扣问题与实例进行论文的撰写。