4月4日—4月15日，汾湖世外德善品格课程“与爱同行，我是感恩好少年”正式实施。本次案例从“感恩身边的人群”“感恩我们的社会”“感谢美丽的自然”等方面入手，开展扎实有效的感恩教育活动，教育学生感恩父母、感恩师表、感恩同伴、感恩社会、感恩自然，懂亲情、知友情、感恩情，让学生拥有一颗“感恩”之心，能用实际行动把感恩落实到实际生活之中。

1.感谢父母养育之恩

道一句温馨祝福。一二年级学生在父母下班后向父母道谢，有的拥抱父母，有的亲吻父母……他们用自己的方式表达着对父母的感激之情。

做一次暖心服务。三四年级学生为劳累了一天的父母捶背、倒茶，让辛勤的父母放松一下，父母脸上洋溢的微笑代表着所有。

做一次家务劳动。五六年级学生拿起扫把、拖把、抹布等，有的打扫卫生，有的叠被，有的洗衣，还有的做饭，做自己力所能及的家务事，一家人的心靠得更近了。

2.感激老师培育之恩

学一个尊师故事。一年级学生通过网络观看赞扬老师的影片，感受着老师对学生那默默无闻的爱，他们有的严厉，有的温柔，但相同的是为学生的关心，同学们在观看中受到深深触动。

做一张感恩卡片。三年级学生将自己对老师的感谢寄托在一张张感恩卡片之中，生动形象的图案、朴素无华的文字是对老师一直以来付出的肯定。王玉丰、李紫彤、陆瑾浩、杜馨悦、吴梦菡、宋林熙获得一等奖，其他44位学生分别获得二三等奖。

发一段感恩信息。虽然宅家学习无法和老师相见，但学生对老师的思念不断。五年级学生给老师们发了一段段感恩信息，道着一声声辛苦了，以感谢老师培育之恩。李顾源、姬梦蕊、周雨馨等7位学生获得一等奖，其他27位学生分别获得二三等奖。

3.感激同伴互助之恩

打一个感谢电话。二年级学生回忆日常相处中同学给自己的帮助，拿起电话向那个帮助自己的同学、朋友说声谢谢。“谢谢你！”“不用谢！我们永远是好朋友！”童稚的话语包含着对友谊的珍惜。

列一张感谢清单。从出生至今有许许多多帮助过自己的人，有熟悉的朋友，也有陌生人。四年级学生回忆往昔，拿起笔写下帮助过自己的朋友以及获得过的帮助。往事一幕幕浮现，恍然明白，原来在自己的成长离不开那么多的好友。

写一封感谢信。六年级学生即将毕业，临别前，他们给自己的同学和朋友写感谢信，六年的时光稍纵即逝，小学会毕业，但友谊永不毕业。

4.感激社会关爱之恩

讲述劳模的故事。不仅身边的人关心着我们，社会上的陌生人也同样对我们关怀备至。一二年级学生利用居家时间，观看雷锋的故事，了解雷锋叔叔无私奉献的精神，在感动之余还和家人、朋友讲述无私奉献者——劳模的故事。史博轩、周奕辰、薛艺晗、段纪妍等8位学生获得一等奖，其他8位学生获二等奖。

寻找身边的雷锋。疫情期间，我们身边涌现了一批新时代的“雷锋”：医护人员、志愿者、社区工作人员……他们都在为我们无私奉献，三四年级学生通过各种途径，寻找身边的雷锋，用图文方式介绍“身边的雷锋”，让更多人认识他们。

红领巾心向党。五六年级学生收看红领巾心向党主题联播，同学们认真观看，少先队员的光荣感、自豪感和历史使命感油然而生，他们立志时刻为共产主义事业而奋斗。

5.感激自然赐予之恩

进行植树护绿。为感谢大自然的馈赠，一二年级学生利用宅家时光，进行植树护绿活动，他们有的拍摄植物播种、发芽、生长的过程；有的做观察日记……种植的不亦乐乎。

保护环境卫生。为做好垃圾分类，三四年级的学生走进社区、公园等，进行公益劳动，大力倡导垃圾分类。相信在他们的共同保护下，大自然将变得更绿更美。

观看天宫课堂。为激发学生对宇宙空间的向往和对学习科技知识的热情，五六年级学生观看了“天宫课堂”直播。他们全程认真观看，新奇有趣的“天宫课堂”在学生幼小的心中栽下了科技梦想的种子。

通过各类特色活动的实施，学生真正明白父母、师长、伙伴、社会、自然等对自己的关爱，懂得自己的实际行动回馈感恩。不同年段的学生在形式各异的特色活动，真正收获成长。